Bearbeiten von „KIF450:Tutorenschulung in der Ophase“

Tutoren in der O-Phase

Erster Teil

Uni Göttingen
Mathe + Info jewil
O-Phase geht eine Woche
Mathe/Info teilweise getrennt
zwei


Uni Heidelberg
40-60 Tutoren, 600 Erstis (200 pro Fach)
O-Phase und Vorkurs gemeinsam (2 Wochen) 
Probleme: Erstis werden gezwungen
Vorbereitungstreffen für Spaß: Eine Mail
Inhaltlich: Treffen vorher

TU Darmstadt
knapp 600 Erstis (60% davon), + 100 Master, ca. 80 Tutoren
Tutoren betreuen in Kleingruppe (2er Teams)
O-Phase eine Woche
Studienorganisiation, 
Es gibt eine Schulung (verpflichtend)
Ablauf
Verhaltensregeln, z.B. Böser Tutor, guter Tutor
Probleme: Zum Bier trinken gedrängt -> es sind deswegen Leute schon rausgelfogen

HS Karlsruhe
ca 100. Erstis (aber nur 20 Erstis bei der letzten O-Phase, eher 40-50), 15-20
3 Tage
nur Fachschaft
meistens erst eine Woche vorher 
keine große Einarbeitung (Eher eine Stunde vor Beginn der da sein)
keine wirlichen Proleme
es gab einmal Probleme: betrunke Tutoren, die "nichts" mehr auf die Reihe

Uni Augsburg
300 Mathe-Erstis (alles zusammen) + ca 200-300 Info-Erstis, größtes Evenet ca 150-200 Erstis: 30-40
Vorkurs + O-Phase getrennt
Mathe und Info zusammen (nur Personen aus der Fachschaft)
Kurze Besprechung vor der Rallye o.Ä.

PH Freiburg
größtes Event: viele, viele viele 60-70 Helfer auf 200-300 Studis
zentrale Organisation der Studierenschaft, nicht jede Fachschaft einzeln
Probleme: Bei Campusführungen statt Rumführen nur Bier trinken

TU Dresden
Beginn: 400 Erstis, 40-60
eine Woche
ein Orga-Team
Problem: Kein "Dankeschön" für es helfen (früher Modul/Schein)
Idee für kommende O-Phase: bekommen kleine Dankeschöns jeden Tag (z.B. kleine Tasse)
Jeden Morgen Besprechung

Graz
ca 600 Erstis, 35 Personen
komplett anderse System
es gibt ein Seminar (mit Wegfahren): jeder Tutor kann/muss das einmal machen

Uni Ulm
(gesamt ca 800 Info-Studis) ca 200-300 Info-Erstis im Winter und um die 100 im Sommer, max 20 Tutoren, aktiv kommen ca 50 - 100 Erstis; Sommer deutlich weniger
Vor der O-Phasen ein Treffen: Vorbildfunktion, etc.


Zweiter Teil

- Was ist uns wichtig?
Niemand wird gezwungen
Einsehen, dass sie eine starke Vorbildfunktion haben: Nicht ausnutzen.


- Welche Verantworungen habe sie
Kneipenrallye: Dürfen etwas trinken, aber nicht allzu viel. Bis zum Ende maximal angetrunken sein

- Angebote
Vorbereitungstrefeffn 
direkt vorher: kurzes Treffen

Vorbildfunktion:
- fachliche Sensibilisierung ("du brauchst keine Vorlesungen")
- manchmal eigene Meinung der Tutoren nicht immer weiter geben
-> vei einer Vorbesprechung
- Vorschläge, was man sagen kann
- Verweisen
- fachliche: Studienvorbereitung von der Fachschaft
-> Klarstellung durch die Fachschafts

- erfahrene Tutoren/ Ersttutoren zusammen in eine zweier Gruppe
- oder "schlechte Erfahruhng" Tutoren zusammen mit guten Tutoren
- teilweise Wünsche aber auch Zuteilung


Handreichungen:
    - Extra für die Tutoren
    - Gibt es teilweise
    - evtl. ins Pad
    - gut, dass es etwas schriftliches gibt
https://userdata.d120.de/ffranke/bachelor.pdf
Tutorenleitfaden Dresden: https://github.com/fsr/esetutorenleitfaden

Wochenende/Seminar mit den Tutoren
- es gibt Geld von offizielen Seiten
- bisher: Es gab immer ein externer Trainer bzw. insbesondere geschulte
- drei Tagen
- Kennlernspiele
- Gruppendynmaiken besprochen
- Sensibiliserungsmaßnahmen
- Was es für Möglichkeiten/Alternativen
- Was man bei der ersten Begegnung mitgeben kann


--> Link für Heft: Wie werde ich ein guter Tutor (Graz)

--> Idee: für einen Termin eine geschulte Person. Am besten umsonst von der Uni.
Damit dann auch eine Sensibiliserung

Evaluation:
    - Blacklist? Eher inoffiziell
    - Wie kann man evaluieren?
    - Oder eine Mail, mit kurzer Begrüundung
    
    
Begründung schreiben:
    - Was man erwartet. Was man möchte
    
Feedback von Tutoren:
    - Feedbackrunde nach der O-Phase
    - Online-Umfrage
    - noch besser: Live-Feedback über eine Person oder Flipchart